Pendidikan Profesi Guru (PPG) menyelenggarakan program
berjudul “Penerapan Pembelajaran TPACK bagi Guru SD untuk Peningkatan
Keterampilan Literasi Numerasi Mapel IPAS di SDN Lesanpuro 1”
pada Selasa, 6 Juli 2024. Sebagaimana judulnya, penelitian ini bertempat di SDN
Lesanpuro 1 Kota Malang dengan target guru-guru kelas dan mata pelajaran
sebanyak 8 orang. Tujuan program dilaksanakan sebagai upaya meningkatkan
kompetensi guru terutama dalam penerapan pembelajaran TPACK untuk peningkatan
keterampilan literasi numerasi mata pelajaran IPAS. Namun, apa itu TPACK?
TPACK adalah kepanjang dari Technological Pedagogical and Content Knowledge yang merupakan
konsep kerangka kerja untuk mengintegrasikan pengetahuan dan teknologi dalam
pembelajaran. Sri Rahyuni, S.Pd. selaku pemateri memaparkan terdapat 7 komponen
TPACK yang terdiri atas: 1) Technological
Knowledge (TK), yaitu pengetahuan dasar mengenai teknologi. 2) Pedagogical Knowledge (PK), yaitu metode
dan strategi mengajar. 3) Content
Knowledge (CK), yaitu materi yang diajarkan. 4) Technological and Pedagogical Knowledge (TPK), yaitu penerapan
teknologi dalam mencapai tujuan pembelajaran. 5) Technological and Content Knowledge (TCK), yaitu keterkaitan antara
teknologi dan materi. 6) Pedagogical and
Content Knowledge (PCK), yaitu metode yang tepat untuk mengajarkan materi.
7) Technological Pedagogical and Content
Knowledge (TPACK), yaitu pengetahuan memilih teknologi sebagai strategi
dalam menyajikan pembelajaran.
Program ini penting dilaksanakan mengingat perkembangan
teknologi yang kian pesat, mendorong adanya integrasi teknologi dalam
pendidikan. Meskipun telah banyak pembelajaran yang menerapkan teknologi
sebagai strategi pembelajaran, namun belum mampu menyesuaikan dengan berbagai
inovasi yang muncul dewasa ini. Hadirnya teknologi terbaru yang lebih canggih,
terkadang menyulitkan guru untuk menerapkannya dalam pembelajaran. Maka dari
itu, perlu adanya pelatihan penerapan teknologi dalam pembelajaran bagi para guru,
salah satunya melalui program ini.
Adapun susunan kegiatan pada program pelatihan ini diantaranya: 1) Pembukaan oleh MC; 2) Pembacaan doa; 3) Sambutan kepala SDN Lesanpuro 1; 4) Sambutan ketua pelaksana kegiatan yaitu Dr. Surayanah, M.Pd; 5) Penyampaian materi oleh Sri Rahyuni, S.Pd.; serta 6) Penutup. Sebagai alat pengukur efektivitas program, diadakan pre-test dan pos-test yang disebarkan pada guru sebelum dan setelah pemberian materi.
Kepala SDN Lesanpuro 1, Ibu Citra Kurnia Riskyanti, S.Pd
menuturkan bahwa kegiatan seperti ini sangat bagus untuk mengembangkan kreasi
serta inovasi guru dalam menyajikan pembelajaran. Terlebih untuk menunjang
kemampuan literasi numerasi siswa. Diharapkan kedepannya, dengan adanya
peningkatan kompetensi ini, penyajian pembelajaran menjadi lebih efektif dan
efisien sehingga mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
 |
Dalam meningkatkan hasil belajar siswa, kemampuan literasi numerasi mengambil kedudukan yang sangat penting karena menjadi dasar dalam belajar. Dengan diintegrasikan dengan teknologi, pembelajaran dapat lebih interaktif yang menarik perhatian siswa sehingga lebih efektif menunjang kemampuan literasi numerasi. Dalam rangka memberikan gambaran terkait penerapan teknologi dalam pembelajaran, pemateri menyajikan salah satu website yang telah dibuatnya. Website tersebut menyediakan beberapa fitur seperti bahan bacaan siswa, video pembelajaran, gambar ilustrasi, kuis, dan masih banyak lagi. Selain itu juga dijelaskan bagaimana trik untuk membagi kelompok secara acak menggunakan salah satu aplikasi tidak berbayar yang lebih efisien.
Harapannya setelah dilaksanakan program ini, kemampuan TPACK guru di SDN Lesanpuro 1 Kota Malang dapat meningkat, yang mana dapat berpengaruh pada siswa-siswa di SD tersebut. Namun, di samping itu para guru juga harus mengembangkan kompetensinya secara mandiri untuk memeroleh keterampilan yang optimal.
Editor : Surayanah
0 Komentar