Cakrawala Belajar | 28 Mei 2026. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) melaksanakan kunjungan kedua pada kegiatan Program Asistensi Mengajar di SDN 3 Gedog. Kunjungan ini dilakukan sebagai bentuk pendampingan, evaluasi, dan pemantauan terhadap pelaksanaan kegiatan mahasiswa selama berada di sekolah penempatan.
Praktek Terbimbing yang ke-2
Kegiatan
diawali dengan pendampingan pembiasaan pagi bersama peserta didik. Dalam
kesempatan tersebut, DPL turut mengamati keterlibatan mahasiswa dalam membantu
pelaksanaan budaya sekolah serta interaksi mahasiswa dengan siswa selama
kegiatan berlangsung.
Pada
kegiatan inti, mahasiswa praktikan Rifdah Lutfiya melaksanakan praktik mengajar
di kelas 5 pada mata pelajaran IPAS dengan materi Sifat-Sifat Bunyi. Praktik
mengajar tersebut didampingi langsung oleh guru kelas dan DPL sebagai bagian
dari proses monitoring pembelajaran. Dalam pembelajaran, Rifdah menggunakan
media digital untuk membantu siswa memahami materi. Kehadiran DPL di dalam
kelas menjadi sarana evaluasi sekaligus memberikan masukan terkait pengelolaan
kelas, penggunaan media, serta penyampaian materi pembelajaran.
Selain
melakukan penilaian terhadap praktik mengajar di kelas 5, DPL juga meninjau
pelaksanaan pembelajaran lain yang dilakukan oleh mahasiswa peserta asistensi
mengajar. DPL juga melakukan observasi terhadap praktik mengajar oleh Annisa
Anggun Luqmana, di kelas 4 pada mata pelajaran IPAS materi Perubahan Iklim.
Dalam pembelajaran tersebut digunakan media eksperimen sederhana yang membuat
siswa terlihat antusias dan aktif mengikuti kegiatan pembelajaran.
Melalui
kunjungan tersebut, DPL memberikan berbagai arahan dan evaluasi kepada
mahasiswa agar mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, pengelolaan kelas,
serta keterlibatan aktif dalam berbagai kegiatan sekolah. Kunjungan monitoring
ini diharapkan dapat menjadi pengalaman reflektif bagi mahasiswa untuk terus
mengembangkan kompetensi pedagogik dan profesional selama mengikuti Program
Asistensi Mengajar.
Sumber : Annisa Anggun Luqmana
Editor : Surayanah


0 Komentar